سؤال 3: اصول تدریس خوب در مقطع کارشناسی چیست؟
پاسخ:
1. ارتباط استاد و دانشجو: باعث افزایش انگیزه دانشجویان می‌شود و کمک می‌کند تا به سختی‌های دوران تحصیل خود در دانشگاه غلبه کنند.
2. همکاری دانشجویان: کار گروهی دانشجویان، یادگیری آنها را عمیق‌تر می‌نماید و می‌بایست از راهکارهایی جهت ترغیب همکاری بين دانشجويان در كلاس استفاده كرد.
3. يادگيري فعال: تنها با نشستن سر كلاس و انجام تكاليف، يادگيري حاصل نمي‌شود. دانشجويان بايد در فرآيند يادگيري مشاركت داشته باشند.
سؤال 7- مدت زمان مناسب برای طول امتحان را چگونه برآورد نمائیم؟
پاسخ:
- نیم دقیقه برای هر سؤال صحیح-غلط
- یک دقیقه برای هر سؤال چهار جوابی (که مستلزم محاسبات و حل مسئله نباشد.)
- دو دقیقه برای سؤالات با پاسخ کوتاه ( دو سه جمله‌ای)
- ده دقیقه برای سؤالات با پاسخ تشریحی طولانی
- سی دقیقه برای سؤال با پاسخ گسترده و مقاله‌ای
- پنج تا ده دقیقه را هم برای مرور پاسخ‌ها به دانشجویان وقت بدهید.
منبع: کتاب نوآوری در آموزش مهندسی تألیف دکتر حسین معماریان انتشارات دانشگاه تهران، چاپ سوم 1397.
سوال 9- جلسه اول تدریس در یک ترم را چگونه شروع نمائیم؟
پاسخ: جلسه اول تدریس در هر ترم از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است. دانشجویان در این جلسه به ارزیابی استاد مي‌پردازند. از جمله چقدر رسمی/غیررسمی است، چگونه می‌بایست با وی تعامل داشته باشند، نحوه ارزشیابی در طول ترم به چه صورت است؟ همچنین اهداف درس و انتظارات از دانشجو می‌بایست به طور شفاف بیان شود.
هشت هدف اصلی در این جلسه دنبال می‌شود:
سؤال 13- چه راهکارهایی جهت ارزشیابی دانشجویان در آموزش‌های آنلاین وجود دارد؟
پاسخ: با توجه به شرایط ایجاد شده در خصوص همه‌گیری ویروس کرونا، برخی از دانشگاه‌های دنیا (از جمله MIT) برای نمرات این ترم که به صورت مجازی ارايه شده است، تنها قبول/رد را برای هر درس منظور می‌کنند. برخی راهکارهای ارزیابی در آموزش آنلاین عبارتند از:
- برگزاری امتحان‌های شفاهی مجازی (به صورت تماس ویديویی یا صوتی)، حدود 20 دقیقه برای هر یک از دانشجویان به صورت انفرادی (مناسب جهت کلاس‌های با جمعیت کم تا متوسط)
- ارايه‌های شفاهی
سؤال 15- چه اقداماتی برای جلسه آخر تدریس در یک ترم مفید است؟
پاسخ: جلسه اول و آخر یک ترم مهم‌ترین جلسات هستند و به مثابه جلد اول و آخر یک کتاب آن را نگاه می‌دارند. در این جلسه سعی کنید:
- تمام مطالب مطرح شده در طول ترم را جمع‌بندی نمایید. خوب است از مشارکت دانشجویان در این خصوص نیز استفاده کنید.
- در خصوص ارزیابی نهایی و امتحان پایان‌ترم توضیحات مناسبی ارايه کنید.
سؤال 17- مودل (moodle) چیست؟
كارگاه آموزشي «مدیریت اطلاعات علمی و منابع الکترونیکی»
مدرس دوره: دکتر مرتضي راستی
فايل مطالب ارائه شده در كارگاه آموزشي (فرمت pdf)
عکس‌های كارگاه آموزشی
سؤال 19- هر کدام از سیستم‌های برگزاری کلاس الکترونیکی (مجازی) چه امکاناتی را دارا است؟
سؤال 21- بازی‌سازی به چه معناست؟
پاسخ: معمولاً بازی (چه به صورت سنتی یا بازی‌های مبتنی بر رایانه) صرفاً برای سرگرمی استفاده می‌شوند و هدف خاص دیگری را دنبال نمی‌کنند. بازی‌سازی (Gamification) بهبود تجارب انسان از سیستم‌ها با استفاده از عناصر جذاب و روانشناسي به کار رفته در بازی‌ها است که در صنعت آموزش نیز کاربردهای خود را داراست. به کارگیری صحیح آن می‌تواند منجر به بهبود انگیزه یادگیری، جذابیت بیشتر، یادگیری عمیق‌تر و تعهد بیشتر شود.
سؤال 23- H5P به چه معناست و چه کاربردی در مباحث آموزشی دارد؟
پاسخ: H5P اختصار HTML5 است و نسل جدید زبان برنامه‌نویسی HTML برای ایجاد محتوای مبتنی بر وب است. مدرسین با استفاده از آن می‌توانند به صورت رایگان و بسیار ساده ویدئوهای تعاملی، آزمون و انواع محتوا را ایجاد و در سیستم‌های مدیریت یادگیری مختلف از جمله مودل به کار گیرند. نمونه‌های متنوعی از کاربردهای آن را می‌توان از اینجا مشاهده نمود.