دفتر برنامه‌ریزی آموزشی يكي از دفترهاي مديريت برنامه‌ريزي و ارتقاي كيفيت آموزشي است كه در سال 1394 در دانشگاه صنعتي اصفهان تاسيس شد. يكي از اهداف دفتر برنامه‌ريزي آموزشي، پيگيري امور مربوط به كليات و جزئيات برنامه‌هاي آموزشي دانشكده‌هاست. در اين راستا، موضوعات مربوط به پيگيري تصويب رشته‌هاي جديد در كليه مقاطع و بررسي جداول درسي و شناسنامه دروس توسط اين دفتر انجام مي‌شود.
مراحل درخواست
منظور از "جدول برنامه درسی" جدولی است که در آن چارچوب كلی برنامه دروس یك رشته به طور كلی و سپس به تفكیك نوع درس (پایه، تخصصی و..) بر اساس شماره درس، نام درس، تعداد واحد، پیشنیازها و هم نیازها ارائه شود. این جدول دروس برای هر مقطع متفاوت است كه جهت سهولت و تهیه یكنواخت این جدول، از فایل‌های بخش ذیل استفاده شود.
مراحل درخواست ايجاد درس جديد
شرايط درخواست درس جديد
"درس جدید" به درسی اطلاق می‌شود که نیاز به دریافت کد جدید داشته باشد و شامل انواع دروس زیر می‌شود:
براساس قوانین دفتر گسترش آموزش عالی وزارت عتف، هر عضو هیئت‌علمی می‌تواند برای اخذ مجوز در دو رشته‌ی تحصیلی معرفی شود. شرط تعداد اعضای هیئت‌علمی در هر دانشگاه برای اخذ مجوز در هر رشته‌ی تحصیلی نیز به تفکیک مقطع تحصیلی به شرح زیر است:
يكي از وظايف مهم دفتر برنامه‌ريزي آموزشي پيگيري امور مربوط به درخواست رشته‌هاي تحصيلي تا صدور مجوز رسمي براي آنها است. برخي از مراحل صدور مجوز در داخل دانشگاه و بخش ديگر در يكي از دفاتر "گسترش آموزش عالي" يا "برنامه‌ريزي آموزش عالي" وزارت عتف پيگيري مي‌شود.
در دانشگاه صنعتی اصفهان 14 دانشکده و 5 مرکز آموزشی فعالیت دارند. در جدول زیر عنوان رشته‌های تحصیلی منطبق با عنوان ذکر شده در دفترچه‌های شماره 2 کنکور منتشر شده توسط سازمان سنجش و آموزش کشور قابل ملاحظه است.
در مجموع و در سال تحصیلی 99-98، تعداد 27 رشته‌ی تحصیلی در مقطع کارشناسی، 94 رشته در مقطع کارشناسی‌ارشد و 61 رشته در مقطع دکتری در دانشگاه صنعتی اصفهان داير هستند.
آئین‌نامه، بخشنامه و شیوه‌نامه‌های مرتبط با این دفتر را از جدول زیر دریافت نمایید.
آئین‌نامه، بخشنامه و شیوه‌نامه‌های مرتبط با این دفتر را از جدول زیر دریافت نمایید.
1) بررسي در خواست‌ها جهت بروزرساني و ايجاد دروس و رشته‌ها
2) پيگيري صدور مجوز رشته‌هاي درخواستي جدید (از طریق سامانه‌ی HES) و نیز تصویب برنامه‌های درسی جدید تعریف شده
3) نظارت بر برنامه‌ريزي تم دانش (مركز فني و حرفه‌اي، ارزشيابي دوره و ...)
4) تعريف ظرفيت ساليانه در دوره‌هاي كارشناسي
5) پايش عناوين و شرح دروس (فارسي و انگليسي)
6) مطالعه و ارائه پيشنهاد در زمينه‌هاي بين رشته‌اي (علوم داده‌ها، هوانوردي، زيست فناوري و ...)